校園飲水問題一直是我們所關(guān)注的問題，因為孩子從幼兒園到大學，有將近二十年的時間是在校園里度過的，這也意味著，他們在校園里的喝水質(zhì)量直接關(guān)乎著他們的健康成長。因為孩子們是祖國的花朵，國家未來發(fā)展的希望，所以解決孩子的健康飲水問題刻不容緩。
 
 
 據(jù)了解，目前大部分學校的學生在校期間的飲水方式如下：
 
⒈直接飲用自來水
很多經(jīng)濟條件不發(fā)達的地區(qū)，學生普遍直接飲用飲自來水，而且夏天生飲習慣更為普遍。我們應(yīng)看到從大多數(shù)地區(qū)講，自來水受水源污染，超負荷運轉(zhuǎn)及自來水輸配管道的二次污染，影響終端自來水水質(zhì)差，很多衛(wèi)生指標超標，尤其水中鐵銹超超標，而且水質(zhì)越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有機物與多余氯結(jié)合形成三鹵甲烷，是體致癌物質(zhì)，要強調(diào)一點，自來水是生活飲用水，不只是飲用水。
 
現(xiàn)在作為自來水的水源，污染程度也不容樂觀，所以除一些大城市原水保護好，水廠凈化條件先進，終端水質(zhì)有保證才能生飲外，大多數(shù)情況不宜提倡生飲。從全國講，我們自來水廠的凈化工藝、設(shè)備及管理水平、自來水品質(zhì)、輸水管道等，還做不到國外能直接飲用的水平。
 
⒉飲開水
由于自來水存在二次污染和異味問題，為保證學生飲水衛(wèi)生，有些學校備有集體鍋爐和熱水機，把自來水燒開供飲用。把“有問題”的自來水燒成“開水”飲，而開水只是把水中微生物殺死，原來自來水中殘留的重金屬、有機物等污染物仍然留在水中。所以自來水還是在學校通過進一步深加工后再燒成開水飲或直接飲用為好。
 
⒊學生自帶水
現(xiàn)在學生自帶水很普遍，而且種類多樣，有純凈水、蒸鎦水、各種可樂及飲料，品牌、容器也各式各樣。自帶水家長、學生都麻煩，每天離家時都要多一道“備水”程序，學生除了書本還要加入一壺水，加重孩子負擔。另外影響學校教室、書桌等的整潔環(huán)境，同時也容易產(chǎn)生學生間互相攀比的現(xiàn)象。
 
⒋從小賣部買飲料
 
經(jīng)濟狀況比較好的家庭，為了怕自帶水麻煩，家長每天給學生一定的零花錢到學校附近的小賣部買水，而學生除了非�？蕰r買礦泉、純凈水來解渴外，大部分是為解饞而買可樂、雪糕之類的冷飲。更有的學生把家長給買飲料的錢用在玩游戲機上，這種方式容易養(yǎng)成學生隨便花錢不懂節(jié)約的習慣，也容易造成學生之間的攀比現(xiàn)象。影響身心健康。同時也會造成校園垃圾增多，環(huán)境難以維持的負擔。
 
5．桶裝飲用水
目前大部分學校統(tǒng)一為學生到市場購買桶裝水，購買桶裝水的費用由學生分攤，這樣使學校方面收費不公平的難題產(chǎn)生了。平均攤費，多喝少喝浪費大，學生家長有意見。
 
桶裝水由于生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和“黑桶”的安全隱患，另外，桶裝水還普遍存在“千滾水”問題，桶裝水在飲水機內(nèi)被反復加熱，會形成“千滾水”，看似干凈，其實卻是重金屬、砷化物等有害物質(zhì)的濃縮液。
 
桶裝水還要注意定期飲水機的消毒、清潔。大大增加了學校清洗桶裝水飲水機的工作負擔。在健康、安全方面也很難保證。桶裝水需要打電話訂購，時有遭遇缺水的尷尬，而且桶裝水價格偏高，對貧困學生來說長期飲用經(jīng)濟負擔將加重。因此在健康、安全方面也很難保證。
 
綜上所述，學生飲水問題的確值得教育部門高度重視，學校飲水工程必須以安全、衛(wèi)生、價廉、方便為依據(jù)，否則難以普及。加之各大新聞媒體報到頻發(fā)的校園飲水事故，校園飲水問題已經(jīng)迫在眉睫。那么，如何讓學生們飲用到健康水？
 
普及校園直飲水臺就能起到立竿見影的效果。
山木泉公司響應(yīng)中央政府提倡的校園服務(wù)社會化改革的號召，充分利用企業(yè)優(yōu)勢，可為學校提供完善的校園溫熱直飲水設(shè)備供應(yīng)系統(tǒng)，徹底為校園解決飲水問題。

                                                                              
 
   山木泉校園溫熱直飲水臺給學校帶來優(yōu)勢：
1. 配置反滲透RO膜五級過濾系統(tǒng)，直接對原水進行深度凈化處理達到直飲水標準，保證學生的飲水健康問題。
2. 內(nèi)膽裝有液位，水不開不出水，配置熱交換器利用熱能的回收省電達80%.開水與自來水在交換器內(nèi)進行冷熱交換,達到制出40℃溫開水的功能，保證學生飲水安全。避免被開水燙傷。
3. 價格低廉，僅為瓶裝水價格的12%左右，并且省去了桶裝水的送水環(huán)節(jié)，可隨時取飲，節(jié)能低碳，學生更能接受。
4. 自動除垢自動清洗，無過夜水。保證學生飲水健康。
5. 自動消毒功能，減少學校清洗飲水機的工作負擔。
6. 無需對現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)及市政供水系統(tǒng)進行破壞改造，工期短、施工方便，設(shè)備無需專人值守，解決飲水問題的同時，也給學校的日常管理帶來極大的方便。
 
總而言之，山木泉校園溫熱飲水臺保證學生直飲水充足任飲，能夠讓學生的飲水習慣大為改觀，家長既省錢又安心，學生飲水既安全又方便，學校既整潔又易管理。正所謂一舉兩得。
對學校檔次規(guī)模的提升也起到了關(guān)鍵的作用，為學校帶來優(yōu)秀生源的同時，更體現(xiàn)出學校“以學生為本”、創(chuàng)建綠色、低碳、平安校園的理念。